Як я перекваліфікував переселенців зі Cходу в IT-спеціальність

Ух, бобер, видихай :) Починаю підсумовувати результати і гайда до нових пригод. Десь в квітні 2020-го я прокинувся зранку і подумав – от би знайшовся клієнт і заплатив мені за навчання його людей – замість того щоб самому займатись всім от цим … (піаром, продажем, і т.д.). Через два тижні позвонив мій товариш Illia Onyschenko: «Яша, GIZ Ukraine хоче провести тендер на новий курс для переселенців зі Сходу з ціллю перекваліфікувати їх в нову для них IT-спеціальність, щоб покращити їх життєві умови». Тоді я подумав: «тю, просто використаю всі матеріали з моїх існуючих програм - Легко! Я в ділі!». Тендер ми виграли і сумніваюсь, що на ринку є схожі альтернативи з програмою, розвиваючою автоматизаторів кодити на сеньйорному рівні – з усіма от цими рефакторингами та іншим задротством :D.

Далі – анонс, 1669 анкет прийнято, 826 анкет з результатами тесту >=80% опрацьовано на предмет відповідності умовам безкоштовного навчання за фінансування фонду, і з початку листопада 2020 до до червня 2021 тривала подорож для потоку з 147 студентів (приблизно 6 місяців навчання з двома місячними перервами). Перший 4-місячний модуль основ пройшли 51. До фіналу 2-місячного продвинутого модулю дійшли 25. 13 працевлаштувались ще під час навчання на курсі (їх середній вік – 34 роки, 4-ом <=27, ще 4-ом >=42, найстаршому 52!). З них – 4-х ми влаштували самі. І продовжуємо займатись працевлаштуванням інших – 5-х візьму і сам як знайду клієнтів, ще 5-х взяв би на більш прості проекти, як будуть – а це вже майже всі випускники! 25-м провели окремий інтенсивний тижневий марафон-іспит по кодингу. 25-м же провели індивідуальні інтерв'ю до 2 годин кожне (які у мене за статистикою не проходять 95 відсотків уже працюючих інженерів від джунів до сеньйорів/лідів), дали оцінки загального рівня по відповідності позиціям Manual Testing, Automation, Testing (Mixed) від рівня Intern/Trainee до Junior з детальними оцінками відповідних навичок по матриці рівнів, побудованій на основі мого досвіду та досвіду колег, з якими окремо консультувався для повноти картини.

Хех, це було неочікувано! І особливо для мене вражаючими є результати, бо пішло все зовсім не так як я думав («просто використаю всі матеріали... Легко! Я в ділі!»). Анкет то ми назбирали не мало, але, за результатами тестів, і як потім і показало навчання – рівень студентів на старті був далеко не тим, на який я покладався. Оригінально, враховуючи статистику по моїм курсах, і її залежність від результатів нашого тесту - я планував, що ми відберемо «тільки прохідних». Ми то їх відібрали з 1669 - але їх було дуже мало. Прийшлось брати і людей, які по рівню недотягували до потрібного нам, і піти на ризик, що якщо вони таки не потягнуть – ми не випустимо бажану квоту випускників. Як результат – більшість матеріалів курсу прийшлось записувати з нуля, адаптуючи їх до більш початкового рівня. Відповідно, зріс і час на підтримку студентів на курсі і на перевірку їх завдань. В сумі вийшло - біля 90 годин онлайн-лекцій + 13 годин додаткових відео-лекцій записаних офлайн. А також 28 годин додатково записаних відео-рев'ю з роботою над помилками при роботі над завданнями. Це я вже не рахую години реальної перевірки завдань студентів, які ми перевіряємо «до ідеалу» (поки студент не отримує ідеального розв'язку – він до наступного завдання не переходить, отримує відгук і продовжує допрацьовувати завдання).

Що далі? :) Тепер у мене є відтестована програма і відповідні матеріали повної професійної підготовки інженерів з Автоматизації Тестування, що працює і для світчерів - людей що перекваліфіковуються з інших сфер. Тепер хоч на марс, та що там, на Юпітер :) Буде доступ та ресурс? – можна перекваліфікувати як мінімум деякі інженерного характеру відділи вмираючих українських заводів/фабрик в повноцінні айті компанії, чи переформатувати наші ВНЗ до рівня випускників дійсно готових до реальної роботи, причому не на рівні «початківців-джунів», а повноцінних ефективних інженерів! Далі буде...